KripTon
Member
Çocuklara okula ahenk sürecini kolaylaştırma teklifleri
Okula ahenk sürecinde neler yapılmalı
MALATYA – Yüz yüze eğitimin başlamasıyla bir arada, Coronavirüs salgını niçiniyle okulundan, öğretmenlerinden ve arkadaşlarından farklı kalan öğrenciler için olağanlaşmaya geçişin birinci adımı atıldı.
Okullar açılmasıyla yaklaşık bir buçuk yıldır meskende eğitime devam eden öğrenciler, öğretmenlerinden ve arkadaşlarından uzak kaldılar ve birfazlaca akademik kayıp yaşadılar. Bu niçinle okulun birinci vakit içinderı derslere ve ortama alışmakta zorluk çekebiliyorlar.
Uzmanlar, çocukların okul sürecine çabuk adaptasyon sağlama ve Covid-19 sürecinde aileler ve öğretmenlerin nelere dikkat etmesi konusunda ihtarda bulundu. Malatya İnönü Üniversitesi Çocuk Gelişimi Kısım Lideri Doç. Dr. Mehmet Sağlam, yüz yüze eğitimde çocuklarda ahenk sürecinin kolaylaştırılması için okulda öğretmenlerin, konutta ise anne ve babaların çocuklara dayanak olması gerektiğini belirterek, “Bir buçuk yıl üzere sıkıntı bir müddetcin sonunda okulla tanışmak çocuklarımız açısından son derece kritik ve kıymetli bir dönemeç. Bu süreç hem çocuklar açısından tıpkı vakitte aileler açısından değerli. Uzun bir süre okulda olmayan çocuklarımız açısından bu süreci kolaylaştırabilmek için evvela okuldaki eğitimcilerimizin, meskende anne ve babanın bu mevzuda çocuklarımıza rehberlik etmesi, dayanak olması kıymetli. Çocukların okulda birinci günlerinin geçiş süreci olduğunu dikkate alarak, eğitimcilerimizin çocuğa bu husustaki yaklaşımları, onlara bir daha okula ahenk süreçlerini kolaylaştırması açısından önemli” formunda konuştu.
“Panik yapmadan önlem alması sağlanmalı”
Sağlam, ailelerin çocuklara okul heyecanını yaşatmak ve pandemi konusunda çocukları bilinçlendirmek gerektiğini tabir ederek, ” Çocuklarımızın okuldaki etkinliklerde akademik beklentilerle birlikte onların toplumsal ve duygusal gelişmenini destekleyecek etkileşimini olumlu istikamette teşvik edecek süreçleri oluşturmak, Aktiflik alanları, ders içi düzenlemeler yapmak çocuklarımızın açısından bu geçiş sürecini kolaylaştıracaktır. Ailelerin meskende çocukları okula hazırlaması, okulun heyecanını onlara bir daha yaşatması gerekir. Bir taraftan da Covid ile ilgili süreci, önlemleri salgın sürecinin çocuklar üzerinde oluşturabilecek tesirler konusunda çocukları panik yapmadan önlem alması konusunda bilinçlendirmek hem aileler tıpkı vakitte öğretmenlerimizin açısından önemli” biçiminde konuştu.
” Çocukların, akademik kaybını azaltmak için aileler ve eğitimciler işbirliği içerisinde olmalı”
Aileler ve eğitimciler olarak çocukların geçmiş periyotta yaşadığını eğitim kayıplarını telefi etmeye odaklanmak gerektiğini belirten Sağlam, ” Bilhassa ailelerimiz meskende çocukların gün içerisindeki eğitim ve öğretim faaliyetleriyle, pandemi süreciyle ilgili önlemler konusunda davranışlarını ölçmeye yönelik görüşmeler yapılmalı. Onlarla bu bahiste konuşup onları yönlendirmeli. Konut içerisinde çocuklarımızı akademik istikametten destekleyecek bilhassa bir buçuk, iki yıl üzere bir müddetçte okuldan uzak kalmış ve akademik olarak kayıp hayatış çocuklarımızın bu kaybını azaltabilmek, telafi edebilmek için ailelerimizin ve eğitimcilerimizin işbirliği içerisinde olması kıymetli bir öteki nokta. Çocuklarımız, eğitimcilerimiz ve aileler açısından yeni eğitim öğretim süreci başladı. Çocuklar bu süreci epeyce özlemişti. Yalnızca, anneler, babalar, eğitimciler değil herkes bu süreci dört gözle bekliyordu. O yüzden bunun hem tadını çıkaralım hem önlemli olalım tıpkı vakitte çocuklarımızın geçmiş devirde yaşadığı akademik kayıpları nasıl telafi edebiliriz. Bunun üzerine daha fazla odaklanalım” dedi.
“Özen gösterildiği takdirde okulları mümkün olduğunca uzun müddet açık tutabiliriz”
Okul öncesi öğretmeni Mehmet Ali Kalyon, okulların uzun mühlet açık olması için, öğretmen, veli ve okulun işbirliği içerisinde olmasıyla mümkün olacağını belirterek, ” Bir buçuk yıldır Covid ile geçen bir süre yaşadık. Her ne kadar uzaktan eğim yapıyor olsak da bu yüz yüze eğitim yerini tutmuyor. Bilhassa küçük yaş kümelerinde somut süreçler devrinde oldukları için olabildiğince yüz yüze eğitim vermemiz gerekiyor. Okulların açık olması için, veli, öğretmen okul işbirliğinin olması koşul. Toplumsal aralık, maskeye ahenk, velilerin giriş, çıkışlarda duruma itina göstermesi gerekiyor. her insanın elinden gelen çabayla olabilecek bir şey. Bizler öğretmenler olarak çocuklarımıza göz kulak oluyoruz. Toplumsal uzaklığa, maskeye uymalarını sağlıyoruz. İhtimam gösterildiği takdirde okulları mümkün olduğunca uzun müddet açık tutabiliriz” biçiminde konuştu.
Öğrenci velisi Dilek Dönmez, “Pandemi niçiniyle çocuklar iki yıldır okuldan uzak durdular. Her şey bizim elimizde, çocukların okula adaptasyonunu, motivasyonlarını yüksek tutmamız için onlara yardımcı olmamız gerekiyor. Elimizden geleni yapıp, önlemleri alıp, çocuklarımızın uzun müddet okula devam etmeleri en büyük temennimizdir” dedi.
Kaynak: İhlas Haber Ajansı / Hatice Yetmen
Okula ahenk sürecinde neler yapılmalı
MALATYA – Yüz yüze eğitimin başlamasıyla bir arada, Coronavirüs salgını niçiniyle okulundan, öğretmenlerinden ve arkadaşlarından farklı kalan öğrenciler için olağanlaşmaya geçişin birinci adımı atıldı.
Okullar açılmasıyla yaklaşık bir buçuk yıldır meskende eğitime devam eden öğrenciler, öğretmenlerinden ve arkadaşlarından uzak kaldılar ve birfazlaca akademik kayıp yaşadılar. Bu niçinle okulun birinci vakit içinderı derslere ve ortama alışmakta zorluk çekebiliyorlar.
Uzmanlar, çocukların okul sürecine çabuk adaptasyon sağlama ve Covid-19 sürecinde aileler ve öğretmenlerin nelere dikkat etmesi konusunda ihtarda bulundu. Malatya İnönü Üniversitesi Çocuk Gelişimi Kısım Lideri Doç. Dr. Mehmet Sağlam, yüz yüze eğitimde çocuklarda ahenk sürecinin kolaylaştırılması için okulda öğretmenlerin, konutta ise anne ve babaların çocuklara dayanak olması gerektiğini belirterek, “Bir buçuk yıl üzere sıkıntı bir müddetcin sonunda okulla tanışmak çocuklarımız açısından son derece kritik ve kıymetli bir dönemeç. Bu süreç hem çocuklar açısından tıpkı vakitte aileler açısından değerli. Uzun bir süre okulda olmayan çocuklarımız açısından bu süreci kolaylaştırabilmek için evvela okuldaki eğitimcilerimizin, meskende anne ve babanın bu mevzuda çocuklarımıza rehberlik etmesi, dayanak olması kıymetli. Çocukların okulda birinci günlerinin geçiş süreci olduğunu dikkate alarak, eğitimcilerimizin çocuğa bu husustaki yaklaşımları, onlara bir daha okula ahenk süreçlerini kolaylaştırması açısından önemli” formunda konuştu.
“Panik yapmadan önlem alması sağlanmalı”
Sağlam, ailelerin çocuklara okul heyecanını yaşatmak ve pandemi konusunda çocukları bilinçlendirmek gerektiğini tabir ederek, ” Çocuklarımızın okuldaki etkinliklerde akademik beklentilerle birlikte onların toplumsal ve duygusal gelişmenini destekleyecek etkileşimini olumlu istikamette teşvik edecek süreçleri oluşturmak, Aktiflik alanları, ders içi düzenlemeler yapmak çocuklarımızın açısından bu geçiş sürecini kolaylaştıracaktır. Ailelerin meskende çocukları okula hazırlaması, okulun heyecanını onlara bir daha yaşatması gerekir. Bir taraftan da Covid ile ilgili süreci, önlemleri salgın sürecinin çocuklar üzerinde oluşturabilecek tesirler konusunda çocukları panik yapmadan önlem alması konusunda bilinçlendirmek hem aileler tıpkı vakitte öğretmenlerimizin açısından önemli” biçiminde konuştu.
” Çocukların, akademik kaybını azaltmak için aileler ve eğitimciler işbirliği içerisinde olmalı”
Aileler ve eğitimciler olarak çocukların geçmiş periyotta yaşadığını eğitim kayıplarını telefi etmeye odaklanmak gerektiğini belirten Sağlam, ” Bilhassa ailelerimiz meskende çocukların gün içerisindeki eğitim ve öğretim faaliyetleriyle, pandemi süreciyle ilgili önlemler konusunda davranışlarını ölçmeye yönelik görüşmeler yapılmalı. Onlarla bu bahiste konuşup onları yönlendirmeli. Konut içerisinde çocuklarımızı akademik istikametten destekleyecek bilhassa bir buçuk, iki yıl üzere bir müddetçte okuldan uzak kalmış ve akademik olarak kayıp hayatış çocuklarımızın bu kaybını azaltabilmek, telafi edebilmek için ailelerimizin ve eğitimcilerimizin işbirliği içerisinde olması kıymetli bir öteki nokta. Çocuklarımız, eğitimcilerimiz ve aileler açısından yeni eğitim öğretim süreci başladı. Çocuklar bu süreci epeyce özlemişti. Yalnızca, anneler, babalar, eğitimciler değil herkes bu süreci dört gözle bekliyordu. O yüzden bunun hem tadını çıkaralım hem önlemli olalım tıpkı vakitte çocuklarımızın geçmiş devirde yaşadığı akademik kayıpları nasıl telafi edebiliriz. Bunun üzerine daha fazla odaklanalım” dedi.
“Özen gösterildiği takdirde okulları mümkün olduğunca uzun müddet açık tutabiliriz”
Okul öncesi öğretmeni Mehmet Ali Kalyon, okulların uzun mühlet açık olması için, öğretmen, veli ve okulun işbirliği içerisinde olmasıyla mümkün olacağını belirterek, ” Bir buçuk yıldır Covid ile geçen bir süre yaşadık. Her ne kadar uzaktan eğim yapıyor olsak da bu yüz yüze eğitim yerini tutmuyor. Bilhassa küçük yaş kümelerinde somut süreçler devrinde oldukları için olabildiğince yüz yüze eğitim vermemiz gerekiyor. Okulların açık olması için, veli, öğretmen okul işbirliğinin olması koşul. Toplumsal aralık, maskeye ahenk, velilerin giriş, çıkışlarda duruma itina göstermesi gerekiyor. her insanın elinden gelen çabayla olabilecek bir şey. Bizler öğretmenler olarak çocuklarımıza göz kulak oluyoruz. Toplumsal uzaklığa, maskeye uymalarını sağlıyoruz. İhtimam gösterildiği takdirde okulları mümkün olduğunca uzun müddet açık tutabiliriz” biçiminde konuştu.
Öğrenci velisi Dilek Dönmez, “Pandemi niçiniyle çocuklar iki yıldır okuldan uzak durdular. Her şey bizim elimizde, çocukların okula adaptasyonunu, motivasyonlarını yüksek tutmamız için onlara yardımcı olmamız gerekiyor. Elimizden geleni yapıp, önlemleri alıp, çocuklarımızın uzun müddet okula devam etmeleri en büyük temennimizdir” dedi.
Kaynak: İhlas Haber Ajansı / Hatice Yetmen